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¿Para qué cambiar la metodología en el aula?
¿Qué estoy haciendo en el aula? Espacio para la reflexión
ÁMBITO SOCIOLINGÜISTICO
EUSKERAZ
Hacia un cambio metodológico: nuevas formas de enseñar y aprender
Analizamos una secuencia didáctica
Pensamos nuestra tarea
Planificamos las actividades y buscamos recursos
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Hacia un nuevo modelo de evaluación
ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO
Hacia un cambio metodológico: nuevas formas de enseñar y aprender
Analizamos una secuencia didáctica
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Pensamos nuestra tarea
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Comienzo a pensar una tarea o tareas para la secuencia didáctica o secuencias didácticas que quiero desarrollar.
RECUERDO:
Tiene que ser curricular
Tiene que desarrollar competencias
¿Para qué curso la elijes?
¿Que tema o aspecto quieres trabajar?
¿Qué tarea o tareas propones para ello?
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Exposiciones en el centro, aula...Acciones sociales fuera del centro
TAREONOMÍA ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO:
tareonomia ambito sociolinguistico.doc
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